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杨争光: “中国的孩子是最辛苦的人”——一个作家的教育“调查”

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作者:记者 朱又可 发自西安、深圳 来源:南方周末 发布时间:2010年6月12日下午8点12分

“兄长”杨争光

  杨争光在小说《少年张冲六章》写的张冲的故事,最早是从弟弟杨卫国那里听来的。

  杨卫国认识一个农村少年就叫张冲,退学后在夜总会当保安,剜了当地县公安局副局长的一只眼睛。张冲平日的“兼职”是替人讨债。杨争光把张冲这个人物的故事移植到小说里,连名字也保留原样,退学,当保安,剜了县公安局副局长的一只眼,获刑7年。

  杨卫国还告诉杨争光,有一次,一对男女正在约会,张冲当场把男孩的头发从中间剃掉了一缕,“他敢下手”。

  “县公安局副局长老去这个歌舞厅里白消费,今天找这个小姐,明天找那个小姐。张冲这个小孩其实是比较有正义感的人,他就挖了人家的眼珠子。”这是现实中的一个少年生命的遭遇和冲动。杨争光将这种遭遇和冲动解释为“青涩生命的成长过程中,可能埋伏和隐藏着的非常苍老的根系”。

  杨争光断断续续花了四年时间,收集了许多“资料”,还走访了老家乾县的几个学校,甚至熄灯后,去男生宿舍里,和学生们闲聊,听他们说谈恋爱、说戴大耳环、说“上学就是给父母上的”。

  杨争光还专门读过一本关于摇滚的书。

  令杨争光印象深刻的是一次晚自习,他从一个高中毕业班的教室外走过,里面灯亮着,静悄悄的,看不到一个人,进门才发现,所有的学生都埋在三面堆过头顶的复习资料里,备战高考。

  校长请杨争光给学生讲几句鼓励的话,他不知道讲什么,他第一句是“希望孩子们都考好”,第二句是“千万也别忘记了快乐和健康”。他知道,在这种时候,“你想把他们上紧的发条松下来是不行的也是不应该的”。

  “现在的高考是千年一贯制的科举的扩大版。”四年断断续续对教育的“调研”,杨争光得出结论,中国现在的孩子从幼儿园到小学、中学是最辛苦的人,也是心理负担最重的人。他改变了当初想写一个乡村少年爱情故事的设想。

  杨争光了解到,不管在乡村还是城市,有相当多的孩子不喜欢念书,相当多的孩子是非常富有活力的,但在应试教育标准答案的指挥棒下,孩子们望考试而生畏,老师、家长、社会对孩子“考高分”的压力,压灭了他们的活力和天性,他们厌学了。

  杨卫国就属于那种有活力但不喜欢念书的孩子,勉强上到初中毕业,他那个班50个同学没有一个考上大学的,全班等于都是“陪读”。学习不好的学生,成了老师、家长、同学“烦心”的对象。成绩差的考试前就被通知“放假”,免得“拖后腿”。

  像所有没有考上大学回到农村的青年一样,杨卫国一度非常沮丧,他也想“上大学”,最后只得面对现实当农民。他打过工,养过鸡,种过蘑菇,买电动三轮车跑运输,凡农村能想到的营生他几乎都干过,但都干不长,都做赔了。

  他想在城里谋个营生,靠软磨硬缠和母亲施加压力,哥哥杨争光把他介绍到了影视剧组,先打杂,后来成了一名出色的道具师,甚至还客串当演员,最有名的是在《激情燃烧的岁月》里扮演石林的战友陕西兵张永厚,用他的话说,成了“村级名人”。杨卫国喜欢文学,对剧情有理解力,为做好每一场戏不同情景和年代的道具,他要查很多资料,尤其是古装戏的道具,还要找行家请教指导。现在,杨卫国参与拍摄过的电影电视剧有几百部集之多,除《激情燃烧的岁月》外,还有《笑傲江湖》、《射雕英雄传》、《神雕侠侣》等等,也是电影《投名状》剧组的道具师。他已经成了影视剧道具行当里干出名堂的小人物。

  “如果说考不上大学就算失败的话,所有农民就都是失败者。”杨卫国说,从高考上来说,他是失败者,但从工作角度,他不算是一个失败者。哥哥杨争光认为,弟弟杨卫国只能算是“碰”对了运气,发挥了自己的潜能,好多人是没有这个“机遇”的。


《少年张冲六章》的插图中,问题少年张冲的多元性格跃然纸上。 (梁刚/图)


“家长”杨争光

  杨争光在写这部小说之前,也反思了他和儿子之间的关系。他说他曾经也是一个“施暴者”。

  他一年到头在外忙自己的事,没有关心孩子的成长。

  有一天,他参加学校的家长会被作为“孩子学习不好”的家长留下来。他被告知他的孩子上课不好好听讲,交头接耳,打游戏机,考试在全班排名中下等。

  他有点接受不了,有一种“怨”的情绪。他的孩子小学时学习似乎还是可以的,初中以后怎么落后下来了?自己怎么不知道呢?实情是孩子他妈不敢告诉他,知道他脾气不好。

  在《少年张冲六章》里,张冲的父亲张红旗对不爱学习的张冲的威胁就是宣布断交,“你不是我球日下的”,在生活中,杨争光也想对不争气的儿子放弃不管。

  “我没法让你热爱学习,但我能努力做好我的工作,你爱学不学。”小说中张红旗对儿子的“施暴”花样翻新:踹,吊,拴上牛槽,羞辱儿子。

  杨争光对儿子是怒其不争,还是放弃不了,断定儿子“考不上大学”,也会动手。

  最厉害的一次,一耳光把儿子扇得原地转了一个圈。

  小说里的张红旗因为儿子彻底掉到“井”里,生活中的杨争光也意识到“井”,但没有完全“掉”进去。

  孩子上了高中以后,杨争光觉得孩子高考无望,怎么办呢?考不上普通大学,只要有一技之长,做个合格的劳动者也行。他想起儿子小时候画画好像不错,对色彩的感受力比较好,就动员儿子去考艺术院校。他儿子当时不愿意,杨争光说就强迫你一次,在美院报班学40天。他儿子报了名,一进画画的现场就跑出来了,因为他没有专门学过,连画笔都不会拿。杨争光说服他儿子坚持下来。40天之后,他儿子的水粉画,被老师贴在墙上成了“范画”,孩子第一次受到了表扬,回来以后告诉他妈说,“我现在才知道了受表扬的滋味”,自信心和荣誉感被发掘出来了。

  杨争光听到后,觉得“就跟被打了一拳一样”,立刻知道他过去全部错了。从那次以后,他再没有呵斥过甚至也没有批评过他的孩子,给予儿子的都是建议和鼓励。

  杨争光的儿子后来考上了西安美院,毕业后在一家报社做美编。“这个国家太一律了,永远是一种精英式的观念、精英式的教育。望子成龙,龙崇拜,事实是人不可能成为龙,能不能把我们的观念和心态变一下,望子成人行不行?不一定都做精英,做健康的人行不行?不断强化对精英的膜拜,就有可能导致皇权膜拜。一边膜拜塔尖,一边又教人做一砖一瓦。鬼才信。这样的教育是虚伪的,培育不出健康的人性。”杨争光说。

  杨争光在小说中写到了鲁迅说的对孩子的那种“瞪眼”,还没写他说的“献媚”。因为计划生育,现在6口人守一个孩子。你给我瞪眼,我跳楼你就完了,所以父母开始对孩子献媚了,要什么给什么。“献媚跟瞪眼是两极,都在一个根系上。”

  杨争光认为,中国人的生命品相和内质是单一的,少有蓬勃的个性。“我们的精神内质真的是跟月亮跟太阳一样,没变。没有自在的人。都是被捆绑的人,都是在挣扎的人,都是在困境中的人。”《少年张冲六章》里的每个人都是这样的人,张冲是惟一的叛逆者,他成了少年犯。

“好学生”杨争光

  杨争光一直是“好学生”,考上了大学,是体制的受益者,但他憎恨这个体制。他认为,在现行的教育体制里,所谓的坏学生,受到的待遇是不公正的。“学习好的孩子应该得到的都得到了,但是学习不好的孩子得到的都是他们不应该得到的。”相对学习好的学生,他们更应该受到关注和关怀,因为他们几乎处在被遗弃的边缘。就像《少年张冲六章》里的张冲一样。

  小说中写到了被一个学校“挖”过来的好学生,学校给他免去学费,还发奖金,指望他考上“名牌大学”,为学校争光。“坏学生”张冲憎恨这个好学生,强迫他卖掉课本给他换烟抽。

  课本是每一个上过学的人的知识谱系的组成部分。

  写这部小说之前,杨争光通读了现行的从小学一年级到高三的全部语文课本,又做了一回学生。他在小说中专门写了一章:《课文》。阅读现在的语文课本,对杨争光来说,是一次全新的阅读体验。杨争光的中小学教育几乎全部是“文革”期间完成的,他对他学过的许多课文记忆深刻,深刻到想起来就不寒而栗。比如他在一篇文章里说过的,《年四旺狠斗私字一闪念》,记忆使他对课文存有成见。

  阅读今天的语文课本,他发现比他想象的好多了,“把我先入为主的这个东西给打碎了”。他想看看现在给孩子“吃的是什么食粮”,吃这些食粮会在孩子的成长过程中产生什么样的作用。他选择了三十多篇课文,选择的原则是“课堂上和课堂外与老师、家长的言行有可能发生勾连、遭遇碰撞的课文”。

  杨争光在小说中选的第一篇是小学一年级第一课《爱爸爸妈妈》。早晨妈妈擦桌子,田芳拿起了抹布,妈妈笑了。晚上爸爸在看报纸,田芳给爸爸端来一杯茶,爸爸笑了。按老师布置,张冲回家照着做的时候,妈妈的反应可能是:别擦桌子了,你的任务是学习;爸爸的反应可能是:你考上大学,爸给你端水。
课文是美好的,课文的目标也是美好的,但是,这种美好被功利的现实消解了。

  他还选了《热爱祖国》这篇课文,他说他在《辞海》中查不到“祖国”辞条,在《汉语大词典》中,“祖”字下有解释,“祖国:自己的国家”。杨争光认为这是胡说,跟没有解释一样。“美籍华人的‘祖国’是中国,但他‘自己的国家’是美国。”

  课文教孩子们要热爱祖国,但什么是祖国,我们的词典和字典都没有这样的解释,“这样的糊涂账到什么时候才能了结?”

  比如《丑小鸭》这样的课文,本来应该是一个生命成长的童话,被误读成了丑小鸭可以变成天鹅的白日梦。

  还有像杨朔那样以虚饰为美丽的所谓美文,至今仍盘踞在课本,作为食粮,喂养孩子。

  通过对现行课本的阅读,做了一回学生的杨争光,更深一层地认识到,语文教育不仅仅是要让学生学会掌握语言和文字,感悟语言和文字的魅力,也会参与生命成长的精神建构,语言和文字里,潜伏着我们文化密码。

  杨争光,陕西乾县人,1982年毕业于山东大学中文系。现任深圳市文联专业作家,深圳市文联副主席,深圳市作家协会副主席、影视家协会副主席,中国作家协会会员,中国电影家协会会员。

  2007年,杨争光成为陕西师范大学新闻与传播学院广播电视艺术学硕士研究生影视编导方向导师。

小说代表作

  《黄尘》,中短篇小说集,作家出版社出版;

  《黑风景》,中篇小说集,长江文艺出版社出版;

  《赌徒》,中篇小说集,北京出版社;

  《老旦是一棵树》,中国社会科学出版社出版;陕西旅游出版社出版;

  《鬼地上的月光》,中短篇小说集,北京师范大学出版社出版;

  《光滑和粗糙的木橛子》,中短篇小说集,新世界出版社出版;

  《越活越明白》,长篇小说,“布老虎”丛书春风文艺出版社出版;

  《中国当代作家选集丛书——杨争光》,人民文学出版社出版;

  《从两个蛋开始》,长篇小说,人民文学出版社出版;

  《从两个蛋开始》,长篇小说,台湾九歌出版社出版;

  《从两个蛋开始》(完整版),长篇小说,作家出版社;

  《Da je Lao Dan jedne drvo》(《老旦是一棵树》),CLIO,Beogard,1997;

  《Pre zore ne moze da svane》(《杨争光中篇小说集》),DRAGANIC,Beogard,2004;

  《少年张冲六章》,长篇小说,作家出版社,2010年3月

电影代表作

  《双旗镇刀客》,西安电影制片厂出品,获日本夕张惊险与幻想国际电影节大奖;西柏林国际电影节新评论奖;香港十佳电影等;

  《五魁》,西安电影制片厂、台湾龙祥电影公司联合出品,获鹿特丹国际电影节观众最佳选票奖;

  《杂嘴子》,中国少年儿童电影制片厂出品,获威尼斯电影节国会议员奖;

  《黄沙青草红太阳》,西安电影制片厂出品,获布拉格国际电影节大奖;

  《How Harry Became a Tree》(根据《老旦是一棵树》改编),2000年法国/意大利/爱尔兰联合出品;

  《生日》,曲江影视集团;

电视剧代表作

  《水浒传》编剧,中央电视台、中国电视剧制作中心出品,获中国电视剧“飞天奖”、金鹰奖等;

  《激情燃烧的岁月》总策划,解放军总政治部影视中心、沈阳军区影视中心、长安影视制作公司联合出品;获中国电视剧 “飞天奖”、金鹰奖等;

 

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